Duas das responsabilidades de um Geopark são a promoção da conservação do património geológico para as gerações futuras e a educação do público em geral, em temáticas geológicas e ambientais. Para atingir esses pressupostos, nada melhor do que educar e sensibilizar as crianças, os adolescentes e os jovens para a conservação e respeito pela Natureza. Estes têm mentes mais abertas à consciencialização ambiental, podendo depois partilhar as suas ideias junto das famílias, levando por vezes à alteração de hábitos muito enraizados e pouco amigos do ambiente.
Através de Saídas de Campo, vulgarmente designadas nas escolas, por visitas de estudo, os alunos terão contacto com sítios de interesse geológico no espaço natural. Durante as actividades programadas para estas saídas de campo, ser-lhes-á dada a oportunidade de reconhecerem a importância da conservação dos sítios de interesse Geológico, por serem locais chave que permitem compreender a história e evolução da vida e do próprio Planeta Terra.
Assim, o Geopark lançou no ano lectivo de 2007/2008, um Projecto Educativo destinado a Alunos e Professores das Escolas inseridas na área do Geopark, das restantes portuguesas e adaptável a estrangeiras.
Foram criados dois tipos de Programas Educativos: “A escola vai ao Geopark” e o “Geopark vai à escola”, um programa especial para as Escolas do Território do Geopark. Para a concepção de ambos, foram tidos em conta os programas curriculares do Ministério da Educação, com vista a poderem complementá-los, pretendendo constituir ferramentas úteis a professores e alunos.
Dos 16 geomonumentos do Geopark, a Naturtejo EIM decidiu incluir nos Programas Educativos que preparou para Escolas: o Parque Icnológico de Penha Garcia, o Monte-Ilha de Monsanto, a Escarpa de
Falha do Ponsul, o Monumento Natural das Portas do Ródão, a Mina de ouro Romana do Conhal do Arneiro, as Portas de Vale Mourão, os Meandros do rio Zêzere, a Cascata da Fraga de Água d’Alta, a Garganta Epigénica da Malhada Velha e as Morfologias Graníticas de Castelo Velho (Fig. 2).
Estes Programas envolvem também visitas pedagógicas guiadas a cinco espaços museológicos do território: Casa das Artes e Cultura do Tejo, em Vila Velha de Ródão, Centro Municipal de Cultura e Desenvolvimento de Vila Velha de Ródão – Arqueologia de Ródão e Centro de Ciência Viva – A Floresta, em Proença-a-Nova, Casa dos Fósseis e futuro “Museu do Paleozóico”, em Penha Garcia.
Objectivos dos Programas educativos do Geopark Naturtejo:
- Incentivar e promover o contacto directo com o espaço natural.
- Sensibilizar para a protecção e conservação do património Natural e Cultural.
- Promover o contacto directo com os objectos de estudo.
- Permitir a utilização de instrumentos científicos associados ao trabalho de campo.
- Ser um complemento educativo aos programas curriculares do Ministério da Educação.
- Auxiliar os professores nas temáticas da área das geociências.
- Gerar aprendizagens significativas.
- Incrementar a literacia científica.
- Contribuir para o exercício de cidadania.
Destinatários:
Alunos e Professores:
- dos 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico;
- do Ensino Secundário;
- de Escolas Profissionais;
- do Ensino Superior.
Monitores:
A abordagem aos conteúdos pedagógicos das disciplinas da área das geociências é realizada por Monitores do Geopark que apresentam qualificação superior científico-pedagógica, em Geologia e/ou Património Geológico.
Para abordagem dos conteúdos pedagógicos de Educação Física, o Geopark conta com a colaboração de Técnicos de Empresas de Desportos de Natureza, com formação específica.
Fig.2 Carta geológica simplificada do território do Geopark Naturtejo. Adaptada da Carta Geológica de Portugal na Escala 1:500 000 de Oliveira et al, 1992, por João Geraldes. Nesta carta encontram-se assinalados os 10 geomonumentos incluídos nos Programas Educativos do Geopark. (clique sobre a imagem para ver em PDF)
